尝试应用（练习），即学习者是否有机会尝试应用或练习他们刚刚理解的知识或技能？
展示论证新知，即教学是不是展示论证（实际举例）了要学习什么，而不是仅仅陈述要学习的内容？
激活原有知识，即教学中是否激活学习者先前的相关知识和经验。
聚焦解决问题，即当学习者介入解决问题时，才能够促进学习。
